我的祖先來自哪裡? 我從哪裡來?
我的姓氏又有什麼特別? 邀您與我們一同踏上 尋 根 之 旅 ！
有鑑於前四屆家譜文學營成功影響學員對家譜的認識、對家的認同及對家鄉的熱愛，為延續前四屆家譜文學營之精神，持續辦理第五屆家譜文學營，在時間的推移下，不斷加入新元素以強化學員對於自己家、族系的歷史印記、凝聚力以及認同感。
計畫在三天營隊課程中以家鄉、家庭、家人層層推進，使學員在課程中瞭解一個家所衍生而出的奇妙關係，並邀請對歷史、人文、民族、社會、習俗、文學等均有深度瞭解、高度研究的師資群，讓學員直接與學者權威在知識的領域中互動。
使每個人從家族血緣認識自己、認同群體和認識家鄉的故事，且能更深入了解所屬家族關係；透過家譜與地方史的軸線，找到家譜中最具有意義的人事時地物為題材，並用文學的角度來表達，期望學員在互相切磋與腦力激盪下，讓家譜與文學產生新的互動，透過文字紀錄屬於自己的家譜故事，以文字和創意重新詮釋「家譜文學」。
計畫在三天營隊課程中以家鄉、家庭、家人層層推進，使學員在課程中瞭解一個家所衍生而出的奇妙關係，並邀請對歷史、人文、民族、社會、習俗、文學等均有深度瞭解、高度研究的師資群，讓學員直接與學者權威在知識的領域中互動。
使每個人從家族血緣認識自己、認同群體和認識家鄉的故事，且能更深入了解所屬家族關係；透過家譜與地方史的軸線，找到家譜中最具有意義的人事時地物為題材，並用文學的角度來表達，期望學員在互相切磋與腦力激盪下，讓家譜與文學產生新的互動，透過文字紀錄屬於自己的家譜故事，以文字和創意重新詮釋「家譜文學」。
計畫目標：
一、倡導文學風氣，鼓勵文學創作，發掘文壇新秀，提昇藝文創作水準。
二、經由家譜文學營活動，讓學員了解台灣的民族多樣性與歷史的重要性。
三、藉由家鄉歷史故事、地理故事，進一步認識自己居住地的過往及發展。
四、藉由多樣化的創意家譜製作方法，學習製作家譜的工具，加深學員對家譜的認識。
五、透過學員調閱家族日本殖民統治時期戶籍資料，帶領學員閱讀戶籍謄本；並以歷史的角度了解家族，經歷各代中的生活方式與紀錄，以最真實的樣貌探究自己的家族史。
六、鼓勵學員尋根探源，引發學員省思自己對家的重要性，進一步結合個人創意，用文字記載對家、家族、家鄉的記憶，以文學的形式創作自己的家譜故事，提高學員對家的認同。
一、倡導文學風氣，鼓勵文學創作，發掘文壇新秀，提昇藝文創作水準。
二、經由家譜文學營活動，讓學員了解台灣的民族多樣性與歷史的重要性。
三、藉由家鄉歷史故事、地理故事，進一步認識自己居住地的過往及發展。
四、藉由多樣化的創意家譜製作方法，學習製作家譜的工具，加深學員對家譜的認識。
五、透過學員調閱家族日本殖民統治時期戶籍資料，帶領學員閱讀戶籍謄本；並以歷史的角度了解家族，經歷各代中的生活方式與紀錄，以最真實的樣貌探究自己的家族史。
六、鼓勵學員尋根探源，引發學員省思自己對家的重要性，進一步結合個人創意，用文字記載對家、家族、家鄉的記憶，以文學的形式創作自己的家譜故事，提高學員對家的認同。
家譜文學營 課後影片
2016第五屆 https://www.youtube.com/watch?v=Q4SGc-bXeDQ&feature=player_embedded
2015第四屆 https://www.youtube.com/watch?v=bq0PBecosjA&spfreload=5
2014第三屆 https://www.youtube.com/watch?v=raa1xsUUiZY
2013第二屆 https://www.youtube.com/watch?v=xzALo27cBV0
2015第四屆 https://www.youtube.com/watch?v=bq0PBecosjA&spfreload=5
2014第三屆 https://www.youtube.com/watch?v=raa1xsUUiZY
2013第二屆 https://www.youtube.com/watch?v=xzALo27cBV0
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